TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA ILG’OR ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA, JAHON TAJRIBASI VA KREATIV YONDASHUVNING O‘RNI

Авторы

  • Maxliyo Furqatjonovna Yarqinboyeva Namangan shahar 14- umumtaʼlim maktabi fransuz tili fani oʻqituvchisi

Аннотация

Annotatsiya. Maqolada zamonaviy pedagogik texnologiyalarni ta’lim jarayoniga joriy etish orqali o‘quvchilarning bilim olish faoliyatini samarali tashkil etish bo‘yicha ilmiy-uslubiy yondashuvlarni o‘z ichiga oladi. Xorijiy tillarni, xususan, fransuz tilini o‘qitishda interfaol metodlar, strategiyalar, grafik tashkilotchilar va kreativ yondashuvlarning afzalliklari yoritilgan. Shuningdek, ta’lim-tarbiya sifatini oshirishda multimedia materiallari, texnologik xaritalar va innovatsion pedagogik g‘oyalardan foydalanishning usullari bayoniga e’tibor berilgan.Maqola ta’lim jarayonida ilg‘or tajribalarni ommalashtirish va o‘qituvchilar malakasini oshirishga ko‘maklashadi.

Библиографические ссылки

Shavkat Mirziyoyev "Ta’lim-tarbiya tizimini isloh qilish va sifatini oshirishga oid farmonlar va qarorlar to‘plami", Toshkent, 2022-2024.

O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimida multimedia vositalaridan foydalanish Xalq ta’limi vazirligi nashri, 2023.

Mahorot maktablari faoliyati O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, tavsiyalar to‘plami, Toshkent, 2024.

Palgovskiy A. "Pedagogik texnologiya – o‘quv loyihasini algoritmlash faoliyati", pedagogik texnologiyalar bo‘yicha tadqiqot ishlari, XVII asr.

Pedagogik innovatsiyalar va kreativ yondashuvlar Respublika ilmiy-amaliy konferensiyalar materiallari, Toshkent, 2023.

Jahon ta’lim tizimi tajribalari Ilg‘or pedagogik tajribalar va innovatsiyalar to‘plami, London, 2024.

"Kreativ yondashuv" tushunchasi va uning ta’limdagi o‘rni Ilmiy pedagogik jurnali, Toshkent, 2023.

Опубликован

18-12-2025

Как цитировать

Yarqinboyeva, M. F. (2025). TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA ILG’OR ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYA, JAHON TAJRIBASI VA KREATIV YONDASHUVNING O‘RNI. Конференции НУУз, 2(2). извлечено от https://conference.nuu.uz/index.php/home/article/view/335